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管理情绪 促进和谐——记电气工程学院一堂精彩的校级公开课
  • 发布人:电气工程学院
  • 时间:2021-12-04
  • 点击:301
  • 来源:电气工程学院

119日下午,在机电实训中心B401室,电气工程学院杨玉梅老师开设了一堂以《情绪管理技巧》为主题的校级公开课。教务处教研科科长刘翔、电气工程学院副院长孙勤、教研科科长孙怀荣及各二级学院教师代表等40余人参加了听课。

本次课杨玉梅老师以学生普遍需求的情绪管理能力导向,首先从震惊全国的“重庆公交车坠江”事件视频为典型案例导入,引发学生对于情绪管理重要性的认知。紧接着从情绪体验---案例分析、自我探索,完成内观内省的自我情绪初次探索,激发学生要学习情绪管理技巧的积极主动性。个人体验式和分组讨论教学的形式贯穿课堂,从情绪管理的内容到步骤再到方法,层层推进,一阶段一方法,让学生在课堂体验活动中不知不觉就学会了情绪管理的技巧,实现了从知识到能力的转化。

评课环节中,在场老师一致认为本节课的授课过程,能充分体现以学生为主体、老师为主导的教学理念。老师从视频引入、分析讲解、仿情绪体验到实际练习,学习逐步深化,精心设计教学环节,小组汇报、小组展示、师生互相分享自己的化解方式方法等体现了师生互动、互学、互帮的一体化教学要素,不仅展示了学生个人的自我表现能力,还重点培养了学生的自我觉醒、主动交流、团队协作等社会能力,学生的学习积极性被最大程度地调动。整个过程流畅、自然、节奏紧凑,充分体现了教师深厚的教学功底和文化积淀,良好的沟通交流能力,以身示范的勇气和自觉,取得了很好的教学效果,达到了示范性公开课的目标。

最后,教务处刘翔科长作了点评总结。她指出,一体化教学不仅仅局限在专业课程上,职业素养类的课程也可以去尝试,把枯燥的知识教学,设计互动技巧,多元素运用,融合知识转化,提升课堂氛围、增强学生学习的兴趣。这也是今年学校教科研对于理论、人文课程改革工作的重要方向之一。本次公开课既是一堂一体化教学课,又是一堂专业教师业务能力提升的培训课,特别是在教学流程中体现出的逻辑性、实用性和示范性,充分展现了电气工程学院近几年教学改革和教学教研成果。希望与课的各二级学院及相关老师,能够以积极学习的态度,从中汲取营养,取其之长补己之短,不断深化课程教学改革,使全校的教学水平再上一个新台阶。

杨玉梅老师授课

与课老师听课

                                        (撰稿 李信 审核 季立新 摄影 孙怀荣)

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